线上线下混合式教学模式在教学效果提高、学生能力培养方面至关重要。本文从混合式“金课”内涵出发,结合本校生物医学工程专业特色,分析微机原理课程特点及新要求,提出全面具体的教学改革思路和实施方案,为完善本门课程的教学内容、教学方式、评价体系提供参考。

文章来源：《生物医学工程学杂志》 网址: http://www.swyxgcxzzzz.cn/qikandaodu/2020/1215/408.html