新工科背景下生物医学工程专业旨在培养医工交叉的复合型高素质工程技术人才，为此，结合医学院校实际以《医学仪器原理》课程为试点进行教学改革创新，充分发挥信息技术优势，使其与教学深度融合。利用超星学习通教学平台构建准备阶段、教学阶段和评价阶段全过程线上线下混合式教学模式，学生利用教学资源线上自主学习，线下课堂课时减半，经过一个周期的教学实践，通过试卷分析和调查问卷结果表明：该教学模式以学生为中心有效地调动了学生的学习主动性和培养创新意识，通过打造高效课堂来提高教学质量，有利于提升专业人才培养质量。

文章来源：《生物医学工程学杂志》 网址: http://www.swyxgcxzzzz.cn/qikandaodu/2021/0309/477.html